谈谈阅读中的语言技能
 
   
    大学英语四级考试阅读理解部分是众多考生最为担心的部分。此部分得分高低，对整个考试的成功与否起着决定性作用。阅读理解不仅考查学生的词汇量、语法知识、阅读速度等基本功，而且还考查学生判断、推理、归纳、总结等综合能力。在此，我们从语言技能方面来谈谈阅读技巧。

生词

         阅读过程中，我们不可避免地会碰到一些生词，而对生词的处理直接影响到阅读速度和理解能力。我们     可以根据这个词在句中或文章中的重要性，做出不同处理。

（一）巧妙绕开生词

          也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能理解整篇文章。英语文章中不是所     有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信     息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名、地名、机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能       辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：“In fact，”says David      Dinges，a sleep specialist at the University of Pennsylvania School ofMedicine，“there's even      a prohibition against admitting we need sleep．”两个引号之间的部分就不必去管它。

（二）通过上下文猜测词义

   1．利用某一生词前后出现的其他单词的意思或整个句子的意思来猜测生词。例如：
      For thousands of years men have looked up at“falling stars”and wondered what they are and       where they came from．Today we know that they are not“stars”at all，we call them meteors．
      从前面的“falling stars”，我们可以猜测meteor的大概意思是“流星”。

    2．利用标点符号来猜测生词。例如：
       They will be on the night shift—from midnight to 6 a．m．next week．
       从破折号后的补充说明可猜测night shift为“夜班”。

    3．利用对比。文章中经常出现前后两句或两部分在意思上对立或截然相反的用法，读者可从其中一个词猜出       另一个词的意思。例如：
       The major points of your plan are clear to me，but the details are still hazy．与clear意思相       反，可猜测hazy为“不清楚的，模糊的”。

    4．利用说明词义的定语从句来猜测生词。例如：
       The type of meter is called multimeter，which is used to measure electricity．
       从定语从句可判断multimeter为“电表，万能表”。

    5．利用生词后面的同位语来猜测词义。例如：
      The invention of snorkel，a long air tube that reaches up to the surface．．．
      由snorkel的同位语可猜测其义为“通气管”。

   6．利用举例。作者往往用具体的例子来解释较抽象的概念词。例如：
     Animals that gnaw，such as mice，rats，rabbits and weasels are called rodents．
     本例中我们可以判断出诸如mice，rats，rabbits和 weasels一类的动物属于rodents（啮齿类动物）。

   7．利用比较。通过对两种相关事物的分析，找出其相似或相同点，有助于对不熟悉的词的理解。例如：
      My throat is as arid as the Sahara Desert．
     “我的嗓子”与“撒哈拉沙漠”相比，可见arid其义为“干燥的”。

   8．利用同义词或近义词。例如：
     Joe was amazed and surprised at its length．
     The dozing babies slept soundly．
     上述例句中，surprised与amazed是同义词；dozing是slept的近义词。

   9．利用反义词。例如：
     The interior of the
      house is well decorated，as for the exterior of the house，that's another story．
      interior和exterior是一组反义词，表示“内部”和“外部”。

   10．学会只猜测生词的大概意义，而不去追求其准确含义。例如：
     The Asian gibbon，like other apes，is specially adapted for life in trees．只要猜出gibbon是ape      的一种就可以，不需知道其准确意思。

（三）利用词根和词缀
         通过对词根和词缀的掌握，我们可由一及众。这不但在阅读中重要，在记忆生词时也同样使我们事半功      倍，轻松省事。

  1．前缀（Prefixes）：通常不改变词性，只改变词义。

  2．词根（Stems）：是构成单词的基本成分。

  3．后缀（Suffixes）：一般改变词性，词义基本不变。

     如：对于单词depend，我们可通过不同前缀、后缀构成许多其他单词：dependent，dependence，
    independent，independence，indispensable，etc．

       根据前缀therm（o）-表示“热的，温度的”，我们可判断许多派生词和合成词的意义，如：thermal
    （热的）， thermodynamics（热力学），thermonuclear（热核子的，高热原子核反应的），
     thermoplastic（热塑性），thermometer（温度计，寒暑表）等。

       此外，还有很多合成词，我们可根据其各个部分的词义来判断其含义，如deadline（期限），snowfall
    （下雪），mass-produce（批量生产，大量生产）等